Ukas foto (4)

Elevene har prøvd seg for første gang i fotostudio og lært seg det grunnleggende her. De jobbet i grupper og brukte hverandre som modeller. Miriam har tatt ukas foto.

Tutorials

Nettet er fullt av tutorials/opplæringsvideoer på alle fagfelt. Disse varierer i kvalitet. Fotografiskolen er en norsk side som har gode eksempler på bruk av Photoshop og annet relatert til foto.
Se og lær!

Ukas foto (3)

Elevene har jobbet i små grupper og testet ut hvordan en bruker reflektorer ute og inne. Her er Katrines foto der hun har brukt den hvite siden av reflektoren. Se flere foto og beskrivelser på bloggen hennes.

Hvordan bruke reflektorer

Disse to videoene viser hvordan du på en enkel måte kan kontrollere lyset både ute og inne ved hjelp av reflektorer.

Ukas foto (2)

Ingvild har tatt dette katteportrettet. Legg merke til refleksen i øye som gir liv og fokus. Se flere kattefoto på bloggen hennes.

Personvern

Vi skal jobbe med portrett i en periode. Da gjelder det å vite hvordan du skal gå frem i forhold til personvern og nettikette.
Hovedregel: - Legg aldri ut et foto av en person uten deres tillatelse! Dette er en ufravikelig regel.
Hvis du vil legge ut noe på bloggen din som du har jobbet med, men ikke har tillatelse/lyst å legge det på nettet, løser du det ved å legge ut et anonymt utsnitt. Resten viser du til lærer offline.

Glimt i øye

Det beste rådet når det gjelder portrettfotografering er å få med lysreflekser i øynene. Ansikt uten glimt i øye blir lett mørke og litt livløse. Sett alltid den du fotograferer slik at dette blir ivaretatt. Bruk hvite ark, lyse gjenstander eller reflektorer for å sende lyset til det våte øyeeple. Prøv å jobbe bevisst med reflekser i de neste fotooppgavene.

Lyset betyr alt!

Å fotografere er å tegne med lys. Her understrekes det hvor viktig det er å forstå lyset når en skal ta bilder. Watch and learn!

Retusjering/redigering

Vi har jobbet med retusjering i Photoshop ved å bruke verktøyene: Burn, Dodge, Spot Healing Brush, Blur og Smudge. På YouTube finnes et utall korte filmer som viser alt fra å endre øyefarge til mer ekstreme varianter. Det kan være nyttig å se gjennom noen av disse for å lære hvordan profesjonelle arbeider med programmet.

Se og lær!

Ukas foto (1)

Anne Lene skriver: "Dette bildet er tatt en kveld, hjemme i kjellerstua. Jeg har tatt bilde av to blanke runde skåler, som begge har hver sin rosa lilje, skål til flytelys og et brennende lys. Skålen står oppå ei rød glassplate og lyset i taket er av. T-lysene lagde noen helt fantastiske spill og disse ønsket jeg å fange opp. Boblene i vannet som skapte kontraster og fargesammensetningen ønsket jeg å fange opp. Jeg tok frem et stativ, et Nikon D40 speilreflekskamera med lang lukkertid og stor blenderåpning.

Med dette fikk jeg tatt dette bildet som har fantastiske farger, en bra komposisjon og fint lys. Lyset i forgrunnen legger seg i et interessepunkt, mens det i bakgrunnen ligger noenlunde midt i bildet. Samtidig som det er uskarpt så det skaper en helhet. Siden skålen er rund føres lyset rundt og jeg får en fin helhet på bildet.

Uten den lange lukkertiden ville bildet blitt svært mørkt fordi det ikke var noe annet lys i rommet.

Fargene til liljene fangers opp og dras med over hele bildet.

Jeg har lært at ved å bruke kreativitet og farger, og lang lukkertid kan en få til mye bra.

Godt nyttår!

Da tar vi sats inn i 2010!

Vurdering 1.termin

Bloggen din er en del av vurderingsgrunnlaget for 1.termin. Den blir en prosessrapport som viser hvordan du arbeider i faget.

Bloggen skal inneholde:
- Innlegg tilknyttet oppgavene og ekskursjonene i faget (Skal)
- Sluttvurdering av 1.termin (Skal)
- Frivillige innlegg med foto og tekst (Bør)
- Lenke til fellessiden (Skal)
- Lenke til alle medelevers blogger (Skal)
- Lenker til nyttige nettressurser i faget (Skal)
- Etikketter (Bør)
- Ulike Gadgets (Kan)

Skriv et innlegg der du oppsummerer terminen i Trykk og foto:

Hva har du lært? ( foto, grafikk, data, ekskursjoner, blogg, teknisk, kunstnerisk, uttrykk, frustrasjon, ideer, vil vite mer om, digitalt, fagterminologi osv.)

Vurderingskriterier:
- Innhold: kvalitet på foto og tekst
- Kvantitet, engasjement

PS. Husk å sjekke rettskriving (bruk stavekontroll og hjelp hverandre. Ordlisten på Dashboard kan også være til hjelp.)
Ida har illustrert dette innlegget, les mer på bloggen hennes her.

Ukas foto (52)

Maren har fanget adventstemningen i vinduskarmen.

Med dette ønsker vi alle en riktig god jul!

Fem kategorier, del 3

- Vinter
- Arkitektur
- Portrett
- Serie
- Striper

Disse temaene skal du jobbe med i framover. Husk at du kan kombinere temaene. Men sørg for å ha god spredning i fotoene du leverer inn på bloggen. Vi blir enige om deadline i neste termin.
Katrine har tatt det fascinerende månefotoet.

Ukas foto (51)

Lise har tatt ukas foto og skriver følgende på bloggen sin:
"Her har jeg kuttet veldig mye av bildet og forsterket kontraster en god del. Kontraster mellom mørkt og lyst viser ekstremt godt i dette bildet. Komposisjonen i bildet er veldig enkel, men samtidig ganske interessant. Jeg liker at det dannes et spennende mønster, samtidig som lyset forsatt er hovedpunkt i bildet. Når jeg ser på dette bildet føler jeg at jeg blir dratt mot det sterke sol-lyset i enden av tunnelen. Jeg liker at grusen på bakken er litt utydelig, og at lyset er så sterkt slik at man ikke helt ser hvor man er. Målet var å legge vekt på selve lyset som kommer inn i tunnelen.
Bildet går helt klart under kategorien "Lys".  Her har jeg lært å legge vekt på kontraster, samtidig som jeg har lagt god vekt på tunnelens "buete" vegg.
Kameraet jeg har brukt er Casio Exilim kompaktkamera."

Ukas foto (50)

Katrine og Iselin har jobbet sammen og tatt foto med liten og stor dybdeskarphet. Her er et godt eksempel på hvordan en kan forsterke og komponere bilder ved hjelp av blenderen på kameraet. Liten blenderåpning gir stor dybdeskarphet. Stor blenderåpning gir liten dybdeskarphet.

Ukas foto (49)

Ukas foto er resultatet av en gruppeoppgave der elevene skulle forske på blender.

Maria skriver følgende på bloggen sin: 
"I dag i timene på skolen har vi eksperimentert med blenderåpning og dybdeskarphet! Jeg var på gruppe med Anne Lene, Andreas og Maiken. Vi fikk en time på oss og valgte å spasere ned til sjøen ved skolen. Har brukt Nikon D40. 

Men hva er dybdeskarphet?

Det området som vises skarpt innover i bildet kaller vi for dybdeskarphet. Dybden er avhengig av flere faktorer, men vi kan kort si at stor blenderåpning gir liten dypde-skarphet, mens liten åpning gir stor dybdeskarphet. Blenderåpningen har stor betydning for det visuelle resultatet av bildet. "

Ukas foto (48)

Ukas foto er et resultat av en gruppeoppgave der elevene skulle jobbe med lukkertid. Amalie skriver dette på bloggen sin:
"I dag fikk vi en time til å eksprimentere med lukkertid. Vi jobbet i grupper, og jeg var sammen med Maria, Anne Lene og Maiken. Vi brukte et Olympus E400-kamera.
Hvis man har kort lukkertid kan man fryse hurtige bevegelser. Hvis man har lang lukkertid, kan man illustrere fart og bevegelse. Jo lenge lukkertid man stiller kameraet inn på, jo lysere blir bildene. Hvis man har en lukkertid på lengre enn 1/60 sekund er det lurt å bruke et stativ."

Ukas foto (47)

Ingvild har tatt ukas foto og skriver dette på bloggen sin:
"Ideen bak dette bildet var å skape refleksjon med rognebærene. Jeg helte vann over de for å skape refleksjonen i bordet. Fargene er varme. Jeg har dratt opp kontrasten litt og forsterket fargene i bildet. Jeg valgte å bruke et lite utsnitt av bildet fordi jeg ville konsentrere meg om bærene, og syntes de kom bedre frem slik."

Ekskursjon til Grafisk Verksted

Filmen kan sees i større versjon ved å trykke her.

Silketrykk/Serigrafi

Litografi

Vi har sett på ulike trykkemetoder på Grafisk Verksted i Stavanger. Se på de disse videoene fra Youtube som beskriver prosessene. Mer info finner du i lenkesamlingen om trykk til høyre.

Ukas foto (46)

Amalie skriver dette om soppfotoet hun har tatt:

"Dette bildet liker jeg godt! Soppen lå ganske bra til, og den hadde en spennende "stamme". Likte at noen har tatt en "bit" av den. Det er stor kontrast mellom bakken og luften. Soppen er klar, mens bakgrunnen er uklar. Den effekten liker jeg. Da får soppen mer fokus. Jeg har redigert bildet litt, slik at fargene blir sterkere."

Ukas foto (45)

Laila har tatt dette fargesterke høstmotivet. Trykk på fotoet for å se det opprinnelige utsnittet.

Sjablongoppgaven er ferdig

Oppgaven er avsluttet. Her er Kari Elises design på en singlet. Se flere arbeidsprosesser dokumentert ved hjelp av foto og tekst på elevenes egne blogger.

Ukas foto (44)

Miriam har tatt ukas foto. Klikk på fotoet for å se stor versjon med litt annet utsnitt.

Vanndråper er alltid fascinerende å ha med i motivet. Let etter dem på jakt etter gode bilder.

Deadline fem kategorier og beste foto, del 2

Vi har sammen bestemt innlevering på bloggen tirsdag 1.desember kl.15.00.

Når du leverer inn de ti beste fotoene dine skal du legge ved en tekst til hvert foto som besvarer følgende spørsmål:
- Hva er ideen?
- Hvilket fotoapparat har jeg brukt?
- Hvordan er komposisjonen?
- Hvordan er lyset?
- Hvilken av de fem kategoriene hører fotoet til?
- Hva har jeg lært?


Du skal også levere det fotoet du synes er best på et eget innlegg. Det kan være et av de 10 eller et utenom. Fotoet skal ha en tekst med begrunnelser som de andre. Skriv også hvorfor du har valgt akkurat dette som din favoritt. Fotoet vil få en egen karakter.
PS. Maiken har tatt fotoet som illustrerer dette innlegget.

Ukas foto (43)

Andreas skriver følgende om fotoet sitt:
"Det er en sopp på et tre i Sirdal. Jeg redigerte bildet ved å stille opp skarpheten og styrke de kalde fargene. De kalde fargene står som en sterk kontrast til den varme soppen. Teksturen er også i sterk kontrast. Økningen av skarpheten fremmet den knudrette barken som er en sterk kontrast til den myke soppen. Soppen er plassert i et interessepunkt. Den mykere kvisten er fint gruppert med soppen. Soppen har et fint lys på seg og kaster en sterk skygge under seg.
Bildet er tatt med et FinePix kompaktkamera."

Les denne

Vi har jobbet med etiketter basert på egne foto og sett hva det har å si for salg av produkter. Les denne artikkelen her som viser effekten av bevisst bruk av design. Ny etikett tredoblet salget av fiskebollene!

Design er et begrep som både betegner skaperprosessen av et produkt med tanke på formgiving og funksjon og resultatet av prosessen.

Kilde: Wikipedia

Svart/hvitt med farge

Photoshop er et program med uendelige muligheter. Oppgaven med å lage en farget flate på et svart/hvitt-foto kan gjøres på mange ulike måter. Laila har laget en liten beskrivelse av oppgaven på bloggen sin med fine lenker til opplæringsviseoer fra YouTube. Se dette ved å trykke her.

Alltid beredt!

Gjør det til en vane å ha en eller annen form for kamera med deg overalt. Jeg har som oftest et kompaktkamera i lommen, men mobiltelefonkameraet duger også. Det gjelder å være beredt!

Det beste kamera er nemlig det du har med deg! Det er du som skaper fotoet - ikke det tekniske utstyret. Anne Lenes stemningsfulle vannliljer som illustrerer dette innlegget, er fanget med en mobiltelefon.

" No matter how advanced your camera you still need to be responsible for getting it to the right place at the right time and pointing it in the right direction to get the photo you want."

Ken Rockwell, (Your Camera Does Not Matter, 2005)

Ukas foto (42)

Kari Elises rolige høstmotiv er denne ukas foto. Se mer av hennes arbeid på bloggen i lenkesamlingen til høyre.
PS. - Hvilke romskapende virkemidler er tatt i bruk?

Sjablong

Dere får en innføring i ulike trykketeknikker: Høytrykk, dyptrykk og plantrykk.

Etterpå skal dere jobbe med sjablonger som brukes i både silketrykk, street art og graffiti.

Oppgaven er å lage trykk med tekstilfarger, både negativt og positivt, på valgfri tekstil.

Bruk foto for å dokumentere prosessen og skriv et innlegg på bloggen der du reflekterer over det du har lært. Fotoene skal presenteres som en collage.

Følgende spørsmål skal besvares ved innlevering:

• Hva er ideen bak trykket ditt?
  
• Hvordan er komposisjonen bygd opp?
  
• Hva er plantrykk?
• Hva er sjablongstrykk? Beskriv teknikken og lenk til minst en side på webben.
• Hvilke kunstnere vet du om har brukt sjablonger? - legg til minst en lenke.
• Hvordan likte du teknikken?
• Hva har du lært?

Trykk til! ... og lykke til!

Fem nye kategorier

Her er de nye temaene:

• lys
• svart/hvitt
• vær
• hender
• valgfritt tema

La deg inspirere og jobb med disse også mens vi holder på med trykkperioden.

Vi blir enig sammen om innleveringsdato.

Ukas foto (41)

Marias velkomponerte "blomsten og bien"-foto er ukas foto.

Fototips

Skal du fotografere spennende lys, så vær ute 20 minutter før solen går opp eller ned, sier min erfarne fotokollega. Da er det mange gode motiv og spesielle lysforhold.

Laila har gjort nettopp dette i fotoet ovenfor.

Innlevering

Elevene har levert sin første oppgave for evaluering. Ta en titt på de individuelle bloggene, det er masse spennende foto å se. Elevene har også beskrevet hva de har gjort og begrunnet sine valg.

Enkel designoppgave

Bruk fotoene du har tatt av frukt, bær og grønnsaker til å lage en enkel etikett.

Du kan bruke programmene InDesign eller Pages. Farger, typografi og foto skal bli en helhet som selger produktet. Begrunn valgene du tar.

Se besvarelsene på elevenes blogger.

Her er Iselin, Katrine og Anne Lenes forslag til oppgaven.

Stavekontroll og forhåndsvisning

Gjør det til en regel å bruke stavekontrollen før du publiserer innlegget ditt. Det er litt flaut å publisere staveleifene...ehhhh...stavefeilene sine. Selv den mest eminente rettskriver kan gå i baret. Selv har jeg lært masse rettskriving ved å blogge...
Husk at du i tillegg har ordbok på Dashboard på Macen din. Den kan hjelpe deg til å stave ordene skikkelig.
Jeg leser også alltid gjennom innleggene på Forhåndsvisning først. Da ser jeg teksten på en ny måte og kan luke ut feil.

Ukas foto (40)

Ida har satt grønnsakene i et mørkt rom, satt på lang lukkertid på kameraet og bevæpnet seg med en lommelykt. Det blir ukas foto.

Ukas foto (39)

Miriam har tatt et nydelig foto av en frukt. Les hvordan hun har jobbet med eplemotivet på hennes egen elevblogg som du finner i lenkesamlingen til høyre.

Innlevering av 10 beste foto

Når du leverer inn de ti beste fotoene dine skal du legge ved en tekst til hvert foto som besvarer følgende spørsmål:
- Hva er ideen?
- Hvilket fotoapparat har jeg brukt?
- Hvordan er komposisjonen?
- Hvordan er lyset?
- Hvilken av de fem kategoriene hører fotoet til?
- Hva har jeg lært?

OBS! Du skal også levere det fotoet du synes er best på et eget innlegg. Det kan være et av de 10 eller et utenom. Fotoet skal ha en tekst med begrunnelser som de andre. Skriv også hvorfor du har valgt akkurat dette som din favoritt.

Fotoet vil få en egen karakter.

Deadline er tirsdag 29.september kl.15.00.

PS. Andreas har illustrert dette innlegget.

Det kreative øye

Det spennende med å fotografere er at en begynner å se motiv overalt. Øye blir skjerpet i forhold til omgivelsene. Det gjelder å ha et "kreativt øye" som ser motiv der ingen andre ser det.

Bruk nye vinkler, se opp, se bak deg, se ned og til siden, bruk nærfoto (makro) og still deg der ingen andre har kommet på. Angrip omgivelsene fra alle kanter, det er kun fantasien din som begrenser deg.

Amalie har illustrerer dette poenget ved å fotografer en kiwi på en ny måte.

Ekskursjon

Vi reiste til Hå gamle prestegard for å få med oss utstillingen "Svev" av Heidi Wexelsen Goksøyr. Bakgrunnen for ideen hennes finner du i denne artikkelen. Her opplevde vi foto som kunstuttrykk.

Samtidig var det også en kulturhistorisk utstilling, "Fra viking til oljefat" , der vi så på hvordan en bruker foto som dokumentasjon.

Etterpå ventet det vakre jærlandskapet på ivrige, unge fotografer.

Iselins foto fra strandkanten får illustrere dette innlegget.

Les om elevenes opplevelser av turen på deres egne blogger.

Ukas foto (38)

Elevene jobbet godt med læringsoppdraget Frukt, bær og grønt, og det var valgets kvaler for å plukke ut bare et foto blant mange flotte bidrag. Valget falt på Marens fruktfat. Se mer gode, fristene fotografi på elevenes egne blogger.

Ukas foto (37)

Laila har jobbet med læringsoppdraget Frukt, bær og grønt. Se flere foto og beskrivelse av hennes arbeidsprosess ved å gå til Lailas egen blogg under lenkesamlingen Elevblogger til høyre på siden her.

Hvorfor blogge?

Her forteller Seth Godin, kjent amerikansk forfatter og markedsfører, om hvilke erfaringer han har med å blogge. Det er både viktig og lærerikt å uttrykke seg via en blogg.

Ukas foto (36)

Maren og Lises bilde av en paraply som reflekteres i vann er ukas foto.

Paraply

Årets første fotooppgave hadde paraply som tema. Etter en times kreativ jobbing var fotografiene i boks. Se og les elevenes opplevelser av oppgaven på deres egne blogger i lenkesamlingen til høyre på siden.

Fem kategorier

1. Høst
2. Frukt, bær og grønt
3. Dyr
4. Reflekser
5. Komposisjon

Disse fem kategoriene skal du jobbe med en stund fremover. Du leverer de ti beste fotoene på bloggen med kommentarer på slutten av perioden.
Neste tirsdag er punkt 2 læringsoppdrag. Ta minst 50 ulike foto innen temaet. Vi skal bruke det i en designoppgave senere.
Gudd løkk!